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梁实秋先生在世时，有一天，我跟他同桌用餐。梁先生说他有糖尿病，冰糖肘子端上来，他不吃，要吃最后端上的八宝饭，梁先生笑说：“我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那‘配额’留给最爱。”

许多伟人，都因为节制自己，集中力量在特定的事物上而有杰出的成就。

功课表现好的学生也一样。最近报上刊登大学学测榜首的学生，都说他们常常打电玩，而且天天上网。当记者问他们怎么还能成绩这么好的时候，答案则是专心——玩的时候，尽情放松自己，回到课堂则全力以赴。

受高等教育的人平均寿命长，老来也比较健康。报告分析，一方面因为那些人收入高，生活比较优裕；一方面因为他们能克制自己，想吃的东西不吃，不想动的时候，仍然强迫自己运动，老来发胖的比率都比一般人低。可不是吗？

每个人的时间都一样，智商也不会差到哪儿去，那些既能玩又能读书的人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划，如同梁实秋先生决定到最后要吃八宝饭，于是在前面特别节制。

相反，一玩就忘了时间、忘了考试，回到书本上仍然不能收心的学生，不可能表现得好。

工作也一样。有位企业家说得妙：美国工人可能自己去上夜校，拿到文凭，就要求加薪，不满意则跳槽。表面看糟透了，但是有人从我这家跳到别家公司，也有别家栽培的跳来我的公司。结果人才交换，大家都能进步。

日本公司则不一样，员工到一定时候，公司会安排进修、安排出国，届时又调回国，按部就班地升迁，一干一辈子，甚至死了之后都葬在公司的墓园。但也正因为他们以公司为家，所以，能牺牲奉献、尽忠职守。

可是，我们有些人没学到人家的优点，却学到缺点，他们希望有日本公司的照顾，却没有日本工人的忠诚；他们要求美国式的自由，却没有美国人的自觉。

我们的孩子也是一样，希望得到中国式父母的溺爱，却不愿付出传统中国式的孝敬；希望有美国家长的放任，却没有美国孩子的独立。

 “收入”与“付出”常是相对的，当我们拿起一项的时候，往往也得放弃一些。

如果你既不能少玩一分钟，又不愿多用功一点儿；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间；或在读书时开着手机，心猿意马，玩的时候又惦记着功课，提心吊胆，怎么可能成功？而且到头来既没能玩好，又误了学业。

后面要过瘾，前面就得牺牲。