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✅叶圣陶的名言

1. 无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,打算我们有了那种能力。

2. 尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

3. 各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。

4. 只有做学生的学生,才能做学生的先生。

5. 教师工作者的全部工作就是为人师表。

6. 教师并非教书,而是教育学生。

7. 师范教育是推进和革新教育事业的根本。

8. 养成习惯,换个说法,就是教育。

9. 就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。

10. 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

11. 当教师的人,应当讲究修养。

12. 凡为教者必期于达到不须教 类别:教育

13. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 类别:教育

14. 读书忌死读,死读钻牛角 类别:学习

15. 教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

16. 教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。

17. 品德教育重在实做,不在于能说会道。

18. 文当然要作的,但是要紧的在乎做人。

19. 端正教育思想是改革教育最紧要之点。

20. 德行须从民主来修养。

21. 小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

22. 学校教育应当使受教育者一辈子受用。

23. 教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

24. 学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

25. 教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。

26. 教是为了达到不需要教。

27. 教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。

28. 或说写似技能而非技能,实际是其人的表现。

29. 各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。( wpoffice.cn )

30. 所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。

31. 教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲热体贴的朋友。

32. 在教育方面,什么学制、备课、训导纲要、教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。

33. 在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。

34. 在现代中国做一个人,决不可放弃丰富自己,充实自己的每一个机会。

35. 把依靠性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

36. 教训对于儿童,冷漠而疏远;感情对于儿童,却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

37. 唯有老师善读善写,乃能导引学生渐进于善读善写。

38. 国文是儿童所需要的学科,国文是进展儿童心灵的学科。

39. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。

40. 教育工作不限于课堂教学,课堂教学课外活动一起抓,才能使学生遭到更多的实益,打下德、智、体全面进展的基础。

41. 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。 类别:成功 ――叶圣陶

42. 理想是事业之母。 类别:事业 ――叶圣陶

43. 读书忌死读,死读?牛角 类别:读书 ――叶圣陶

44. 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。 类别:学习 ――叶圣陶

45. 凡为教者必期于达到不须教 类别:教育 ――叶圣陶

46. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 类别:教育 ――叶圣陶

47. 读书忌死读,死读?牛角 类别:学习 ――叶圣陶

48. 理想是事业之母。 类别:理想 ――叶圣陶

49. 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 类别:教育 ――叶圣陶

50. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。 类别:教育 ――叶圣陶

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